Schüler–Eltern–Lehrkraft im gemeinsamen Austausch
An unserer Schule begleiten wir Kinder und Jugendliche bewusst in ihrer persönlichen und schulischen Entwicklung. Ein wichtiger Baustein dabei sind die SEL-Gespräche – Gespräche zwischen Schülerinnen und Schülern, Eltern und Lehrkräften.
Im Mittelpunkt des SEL-Gesprächs steht das Kind. Ziel ist es, gemeinsam auf Stärken zu schauen, Herausforderungen zu benennen und realistische Ziele für den weiteren Lernweg zu vereinbaren.
© Eider-Nordsee-Schule 2025
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Vorbereitung
Die Schülerinnen und Schüler bereiten sich im Unterricht auf das Gespräch vor. Sie arbeiten mit dem SEL-Kompass und – je nach Klassenstufe – mit einem Netzdiagramm. Dabei reflektieren sie ehrlich:
- Was kann ich gut?
- Was fällt mir schwer?
- Was wünsche ich mir für die Schule?
Auch die Eltern bereiten sich vor. In einem kurzen Vorbereitungsbogen halten sie fest, wo sie Stärken ihres Kindes sehen und wo Unterstützung hilfreich sein kann.
Ablauf des Gesprächs
Das SEL-Gespräch dauert etwa 10 bis 15 Minuten und folgt einem klaren, wertschätzenden Ablauf:
- Begrüßung durch die Lehrkraft
- Vorstellung der Ergebnisse durch die Schülerin oder den Schüler
- Rückmeldung der Eltern
- Rückmeldung der Lehrkraft
- Gemeinsame Zielvereinbarung
Alle Beteiligten hören einander zu. Niemand wird unterbrochen. Alle Perspektiven sind gleichwertig.
Ziele und Nachbereitung
Am Ende des Gesprächs werden ein bis drei einfache, realistische Ziele festgelegt, die dem Kind beim Lernen helfen. Diese Ziele werden schriftlich festgehalten:
- Die Schülerinnen und Schüler tragen sie in ihr Logbuch ein.
- Die Eltern wissen, wie sie ihr Kind zu Hause unterstützen können.
- Die Schule sorgt für passende Unterstützung im Unterricht.
Die Inhalte des SEL-Gesprächs sind vertraulich und haben keinen Einfluss auf Noten oder Leistungsbewertungen.
Unser Ziel
Die SEL-Gespräche sollen Orientierung geben, stärken und Mut machen. Sie zeigen: Jede Schülerin und jeder Schüler wird gesehen, gehört und auf seinem individuellen Weg begleitet.